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1 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA TESIS DE GRADO PREVIA

DECLARACIÓN SOBRE DERECHO DE AUTOR. Declaramos que: La tesis fue guiada y orientada con los conocimientos técnicos y científicos de parte de nues

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ACTA DE ENTREGA – RECEPCIÓN En Portoviejo a los dos días

3 AUDIFONO + MICROFONO ALTECK 0000 0000 NEGRO 2011 30,00 3 CAMARA WEB 2011 75,00 3 PAD MOUSE CINTICOMP 0000 0000 NEGRO 2011 6,00 3 JUEG

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Estimado encuestado, s

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Estimado encuestado, s

MATRIZ DE INVOLUCRADOS GRUPOS O INSTITUCIONES INTERESE PROBLEMAS PERCIBIDOS RECURSOS Y MANDATOS INTERESES DEL PROYECTO CONFLICTOS POTENCIALES 

7 ARBOL DE PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS PROBLEMA Bajo nivel de conocimiento en computación. Deficiencia de conocimiento y e

ARBOL DE OBJETIVOS Educación de calidad con conocimiento en computación Estudiantes altamente capacitados en e

ARBOL DE ALTERNATIVAS E F E C T O S ALTERNATIVAS SELECCIONADAOBJETIVO Alto nivel de conocimiento en computación Mejoramiento

INDICE PRELIMINAR PAG. Carátula Tema. Dedicatoria. Agradecimiento. Certificación del Director de Tesis. Certificación del Tribunal

MATRIZ DEL MARCO LÓGICO OBJETIVOS INDICADORES MEDIDAS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS FIN  El 100% de los estudiantes que acuden al Laboratorio

CD’S Y DVD’S” MARCA LG 22X, MOTHERBOARD INTEL DG.41, TARJETA DE SONIDO/VIDEO/RED, CASE ATX3838).  Materiales Ténologicos funcinando

LABORATORIO DE INFORMATICA Nº 3 ANTES DE LA IMPLEMENTACIÓN EQUIPOS TECNOLÓGICOS OBSOLETOS

DOCENTES DANDO SU CÁTEDRA CON EQUIPOS TECNOLOGICOS CASI OBSOLETOS EQUIPOS TECNOLOGICOS ANTIGUOS Y OBSOLETOS

LOCAL COMERCIAL ELEGIDO PARA LA COMPRA DE EQUIPOS TECNOLOGICOS NUEVOS, CON TECNOLOGIA ACTUAL LOCAL COMERCIAL EN QUITO

EQUIPOS TECNOLOGICOS SELECCIONADOS PARA IMPLEMENTAR EL LABORATORIO DE INFORMATICA Nº 3 EQUIPOS TECNOLOGICOS SELECCIONADO

CONTANDO EL DINERO PARA LA COMPRA MOMENTOS DE LA COMPRA

REVISANDO LOS EQUIPOS TECNOLOGICOS COMPRADOS RESIVIENDO LOS EQUIPOS TECNOLOGICOS COMPRADOS

LECTURA DEL ACTA ENTREGA - RECEPCIÓN DE LOS EQUIPOS TECNOLOGICOS EQUIPOS TECNOLOGICOS ENTREGADOS

Caracterización y principales funciones…………………………………….. 17 Palabras Claves……………………………………………………………... 17 A modo de Introducción……………………………………………

MOMENTOS EN QUE FIRMABAN EL ACTA DE ENTREGA RECEPCIÓN MOMENTOS EN QUE FIRMABAN EL ACTA DE ENTREGA RECEPCIÓN

LABORATORIO DE INFORMATICA Nº 3 IMPLEMENTADO CON EQUIPOS TECNOLOGICOS CON TECNOLOGIA ACTUAL EQUIPOS TECNOLOGICOS IMPLEMENTADOS

Teorías Genéticas…………………………………………………………… 45 Factores Bioquímicos y endocrinos………………………………………… 46 Teorías de Lagunas en el Desarrollo o retraso

RESUMEN El siguiente trabajo de Desarrollo Comunitario estuvo dirigido a conseguir a mejorar la calidad del aprendizaje de los estu

Así mismo para la planificación, ejecución, seguimiento y evaluación se revisó la metodología del marco lógico con sus herramientas: matriz d

SUMARY The following work of Community Development was directed to be able to improve the quality of the learning of the students of the Ability of

Philosophy letters and Sciences of the Education, which contributes in the development of the Career formative professional. Likewise f

1 1. LOCALIZACIÓN FÍSICA DEL PROYECTO 1.1 MACRO LOCALIZACIÓN: La ciudad de Portoviejo es la Capital de Manabí ubicado a 30 kilómetros del Océano P

2 PAÍS: ECUADOR PROVINCIA: MANABÍ CANTÓN:

TEMA: ““EL MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE MATERIAL

3 1.2 MICRO LOCALIZACIÓN: El trabajo comunitario se realizo en la “Universidad Técnica de Manabí”, ubicada en la Avenida José María Urbina m

4 2. FUNDAMENTACIÓN El siguiente trabajo se fundamenta en resolver la problemática situacional de los estudiantes de la “Universid

5 2.1 DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD. La Universidad Técnica de Manabí, fue creada mediante decreto legislativo el 29 de octubre de 1952, el

6 2.2 IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA. Una vez realizada la investigación necesaria se pudo notar que son muchos los problemas que afe

7 2.3 PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS. Con los antecedentes ya expuestos, se presenta el presente trabajo de Tesis en la modalidad de

8 3. JUSTIFICACIÓN El presente trabajo de investigación – acción se justifica de tal manera que se hace necesario buscar alternativas de solu

9 4. OBJETIVOS 4.1 OBJETIVO GENERAL: Mejorar el aprendizaje de los estudiantes de la Universidad Técnica de Manabí mediante la imp

10 5. MARCO REFERENCIAL BREVE RESEÑA HISTÓRICA DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ La Universidad Técnica de Manabí, fue creada media

11 martes 29, miércoles 30 de mayo y martes 5 de junio de 2001; y, en Segunda en las Sesiones extraordinarias del martes 24, miércoles 25, jue

12 La Universidad Técnica de Manabí imparte enseñanza, realiza investigaciones vinculaciones con las necesidades locales, regionales y

DEDICATORIA A mi padre celestial por concederme el don de nunca rendirme. A mi padre, Guillermo Bailón Ureta por ser un ejemplo de superación en

13 Está sujeta a la evaluación permanente, a la promoción de sus valores y logros para enrumbarse a la excelencia. Los Objetivos de la Univer

14  Realizar actividades de vinculación con la colectividad orientadas a desarrollar su trabajo académico con todos los sectores de la socied

15  Idiomas y Lingüística.  Psicología y Orientación Vocacional.  Educación Física.  Literatura y castellano.  Educación Artística.  Edu

16 La comisión de Prácticas Profesionales Docentes asume como requisito indispensable para los egresados de la Facultad, en el

17 LABORATORIO DE INFORMÁTICA CARACTERIZACIÓN Y PRINCIPALES FUNCIONES Con la introducción de las Tecnologías de la Información y las Comunica

18 ellas, es decir, cómo desarrollar el Proceso de Enseñanza – Aprendizaje (PEA) de modo que el ordenador sea un medio más dentro del proces

19 aprendizaje; la preparación de los jóvenes para asumir responsabilidades en un mundo en rápido y constante cambio, y la flexibili

20 permite que el estudiante discuta en grupo sino que se produzca mejor el proceso de negociación de conceptos y significados, así como de cr

21 otros centros de distintas localidades y comunidades si se brinda el acceso a Internet proporcionando así una visión más holística. 5.- E

22 Es por todo lo anterior que es una necesidad insoslayable pensar en las TIC como un principio del PEA y no como un mero medio de ens

DEDICATORIA Este proyecto se lo dedico a mi familia en especial a mis padres que me formaron y enseñaron a perseverar y no rendirme ante las

23 CONCLUSIONES: De manera apretada se ha resumido las potencialidades desde el punto de vista instructivo y metodológico que

24 ¿QUÉ ES LA COMPUTADORA? Una computadora o un computador, (del latín computare -calcular-), también denominada ordenador (del fran

25 ARQUITECTURA A pesar de que las tecnologías empleadas en las computadoras digitales han cambiado mucho desde que apareciero

26 memoria puede ser reescrita varios millones de veces (memoria RAM); se parece más a una pizarra que a una lápida (memoria ROM) que sólo pue

27 COMPUTADORA DE ESCRITORIO. PERIFÉRICOS Y DISPOSITIVOS AUXILIARES QUE ES EL MONITOR El monitor o pantalla de computadora, es un dispositivo

28 EL RATÓN El mouse (del inglés, pronunciado [maʊs]) o ratón es un periférico de computadora de uso manual, utilizado como entrada o control

29 un interfaz de red interno (típicamente wireless o Ethernet), y que puede servir como un dispositivo para imprimir en papel algún documento

30 OTROS CONCEPTOS Y CURIOSIDADES Algunas computadoras más grandes se diferencian del modelo anterior en un aspecto importante, porque tienen

31 En la actualidad se están empezando a incluir en el sistema operativo algunos programas muy usados, debido a que es ésta una ma

32 Calcular probabilidades y otras tareas matemáticas repetitivas con hojas de cálculo, comunicarse mediante correo electrónico e Interne

DEDICATORIA Todas las personas tenemos la oportunidad de superarnos, de alcanzar las metas propuestas, nos llenamos de gratitud h

33 Una Workstation es, en esencia, un equipo orientado a trabajos personales, con capacidad elevada de cálculo y rendimiento

34 EL APRENDIZAJE El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o

35 Debemos indicar que el término "conducta" se utiliza en el sentido amplio del término, evitando cualquier identificac

36 cambio conductual en función del entorno dado. De modo que, a través de la continua adquisición de conocimiento, la espec

37 de un bebe pesa alrededor de 350 gramos, pero sus neuronas no dejan de multiplicarse durante los primeros 3 años. Precisamen

38 estructuras mentales de un ser humano resulten insuficientes para darle sentido y en consecuencia las habilidades práxicas no le permitan a

39 En síntesis, se puede decir que el aprendizaje es la cualificación progresiva de las estructuras con las cuales un ser humano comprende su

40 1. Una recepción de datos, que supone un reconocimiento y una elaboración semántico-sintáctica de los elementos del mensaje

41 TIPOS DE APRENDIZAJE La siguiente es una lista de los tipos de aprendizaje más comunes citados por la literatura de pedagogía

42 TEORÍAS DE APRENDIZAJE El aprendizaje y las teorías que tratan los procesos de adquisición de conocimiento han tenido durante este último s

DEDICATORIA Al finalizar esta etapa de mis estudios quiero agradecer primeramente a Dios, quien me ha sabido guiar por el camino del bien y sobre t

43  Reforzamiento. B.F. Skinner propuso para el aprendizaje repetitivo un tipo de reforzamiento, mediante el cual un estímulo aume

44  Constructivismo. Jean Piaget propone que para el aprendizaje es necesario un desfase óptimo entre los esquemas que el alumno y

45 TEORÍAS SOBRE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE TEORÍAS NEUROFISIOLÓGICAS Doman, Spitz, Zucman y Delacato (1967): Teoría mas contro

46  Hermann (1959; en Mercer, 1991, p.83): Estudió las dificultades del aprendizaje de 33 parejas de mellizos y comparó los resultad

47 6. BENEFICIARIOS Este trabajo comunitario está dirigido a la Universidad Técnica de Manabí, Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la

48 7. METODOLOGÍA 7.1 INVESTIGATIVO-PARTICIPATIVO. El presente trabajo comunitario estuvo dirigido a mejorar el aprendizaje de los

49 8. RECURSOS UTILIZADOS Para la ejecución óptima del trabajo comunitario se incorporo los siguientes recursos: 8.1 RECURSOS HUMANOS.  Estudian

50 8.3 INSTITUCIONALES  Universidad Técnica de Manabí.  Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación  Departamento de Investigac

51 ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MAN

52 92%4%4%GRÁFICO Nº 1SiNoEn parteCUADRO Y GRÁFICO Nº 1 ¿ Considera usted que con la implementación de material tecnológico, en el Lab. de In

AGRADECIMIENTO Este grupo de compañeros nos reunimos después de haber culminado nuestros estudios en la Universidad Técnica de

53 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL CUADRO Y GRÁFICO Nº 1 En lo que respecta a la pregunta: ¿ Considera usted que con la implementación de mat

54 80%12%8%0%GRÁFICO Nº 2En un 100%En un 75%En un 50%En un 0%CUADRO Y GRÁFICO Nº 2 ¿ En qué porcentaje cree usted que se ha optimizado el ambi

55 ANÁLISIS E IN TERPRETACIÓN DEL CUADRO Y GRÁFICO Nº 2 En lo que respecta a la pregunta: ¿ En qué porcentaje cree usted que se ha optimi

56 54%44%2%GRÁFICO Nº 3Mejora las condiciones de aprendizaje.Permite una correcta posición en clase.No contribuye en nada.CUADRO Y GRÁFICO Nº

57 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL CUADRO Y GRÁFICO Nº 3 En lo que respecta a la pregunta: ¿Cómo contribuye la acoplación de muebles y sillas

58 84%12%4%GRÁFICO Nº4Se da aprendizaje tecnológico multimedia.El aprendizaje es significativo.Se facilita el aprendizaje.CUADRO Y GRÁFICO Nº

59 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL CUADRO Y GRÁFICO Nº 4 En lo que respecta a la pregunta: ¿Cómo se enriquece el P.E.A. con la integrac

60 72%24%4%GRÁFICO Nº 5Clases prácticas-teóricas.Se logra aprendizaje tecnológico.Se da aprendizaje significativoCUADRO Y GRÁFICO Nº 5 ¿De qu

61 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL CUADRO Y GRÁFICO Nº 5 En lo que respecta a la pregunta: ¿De qué forma se aporta con el perfeccionam

62 ENCUESTA APLICADA A LOS DOCENTES DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANAB

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA CERTIFICACIÓN DEL DIRECTO

63 90%0%10%GRÁFICO Nº 1SiNoEn parte CUADRO Y GRÁFICO Nº 1 ¿ Considera usted como docente que con la implementación de material tecno

64 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL CUADRO Y GRÁFICO Nº 1 En lo que respecta a la pregunta: ¿ Considera usted como docente que con la

65 80%20%0%0%GRÁFICO Nº2En un 100%En un 75%En un 50%En un 0%CUADRO Y GRÁFICO Nº 2 ¿ En qué porcentaje cree usted que se ha optimizado el ambie

66 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL CUADRO Y GRÁFICO Nº 2 En lo que respecta a la pregunta: ¿ En qué porcentaje cree usted que se ha optimizado

67 90%10%0%GRÁFICO Nº 3Mejora las condiciones de aprendizaje.Permite una correcta posición en clase.No contribuye en nada.CUADRO Y GRÁFICO Nº

68 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL CUADRO Y GRÁFICO Nº 3 En lo que respecta a la pregunta: ¿Cómo contribuye la acoplación de muebles y sillas

69 75%15%10%GRÁFICO Nº4Se da aprendizaje tecnológico multimedia.El aprendizaje es significativoSe facilita el aprendizaje.CUADRO Y GRÁFICO Nº

70 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL CUADRO Y GRÁFICO Nº 4 En lo que respecta a la pregunta: ¿Cómo se enriquece el P.E.A. con la integrac

71 90%5%5%GRÁFICO Nº 5Clases prácticas-teóricas.Se logra aprendizaje tecnológico.Se da aprendizaje significativo.CUADRO Y GRÁFICO Nº 5 ¿De qu

72 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL CUADRO Y GRÁFICO Nº 5 En lo que respecta a la pregunta: ¿De qué forma se aporta con el perfeccionam

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA CERTIFICACIÓN DEL TRIBUNAL

73 9. PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA. En lo que respecta al objetivo general, en el cuadro y

74 Optimizar el ambiente pedagógico del Laboratorio de Informática Nº. 3 utilizado para el desarrollo del Proceso Enseñanza-A

75 10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 10.1 CONCLUSIONES De acuerdo al trabajo realizado sobre ““El mejoramiento del aprendizaje de l

76 10.2 RECOMENDACIONES Al concluir este Trabajo de Tesis, se llegó a las siguientes recomendaciones:  Que las Autoridades de la Unive

77 11. SUSTENTABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD 11.1 SUSTENTABILIDAD Este trabajo comunitario es de gran importancia y utilidad educativa ta

78 11.2 SOSTENIBILIDAD La sostenibilidad es la capacidad que debe tener un proyecto de generar los recursos necesarios para sostenerse eficien

79 12. PRESUPUESTO MATERIALES CANTIDAD PRECIO UNITARIO PRECIO TOTAL C.P.U. 3 300,00 900,00 Monitor 3 200,00 600,00 Mesa (escritorio)

80 13. CRONOGRAMA VALORADO 2011 ACTIVIDADES MESES RECURSOS COSTOS MESES FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGOS SEP OCT NOV HUMANOS MATERIALES USD 1 2 3

81 14. BIBLIOGRAFÍA  Anales de una Universidad en Marcha, Segunda Época, Portoviejo 25 de Junio de 2004 – Ing. José Félix Véliz B

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